锦海国际

时间:2020-04-02 11:45:01 作者:Ag贵宾厅 浏览量:92156

字体大小:
可访问此网址-送彩金💰【6ag.shop】💰

《沉▎默【】的教室▎█》是一部由拉斯▎█· 克劳梅执导▓,█耶▎█迪 斯·特里贝 尔 ▎/ 罗 纳尔德· 】 ▎策▌尔 费█】尔德 】 / 弗洛▎里 安·▓卢卡斯主█演的一部【【剧情类型▌█【的█电 影,特精心从网络上整】 理的一】些观众的▓,希█▌▌望对大█家能有帮】【助。【  《▎沉默的 教室》(▎一】) :关▎于二战和战█后反 思   ▓又 是一▓█部 反】思战后东西德▎ █【战后 █【体 ▌█制▓的作 █品,近些年德国人拍 类▓似▎ 题材 拍得太多,剖【析的可以█说透彻得不能再透彻】。▎其▎ ▎ 中,最负盛名的▓ ▎应该▌要数奥斯卡最佳▎ 外语片【▌《窃听风】暴▓》了】,【而 此▓片则】将▌聚▌▓▓█光灯】投 射▎到了▎一群即【将【高▓】 中毕█业(Ab ▌i█t【ur)的█学生█身【上 ,】至█于█ 随【后 发生的▓事 情 就】有▎点老生 常▎谈▎▎ ,▓【无 】尽█▓的背▎景【█调█▓查和 挑 拨【离间,仍是东德(【或 者说社会▎】▓【主义政府 )一贯 】▎的伎俩▓。 █  ▌这▌几【▓ ▎ 年在工作▓ ▓中接触 了一▌些德国人,▎最▎▎大的▎感█觉就是 独立而▓冷█漠。德国【【 人有▓着 ▎ 非常强】的自我意▓识 】,这【█也 ▌造成】】了其▌现▎政府世界▓第一的【民主性, 就▌连修个桥建个 剧场▌都要层层▎▌投票表决,工期可以从下 █个】█月 拖到三年后▓▎。▌█▎但同时,德▎██国】 人不让 人觉得▓ 亲【】近【【▎▎,这种【感▎觉甚至 让人觉 得很▌冷漠▎,用现▓█在的▌【 话来 说▌就▎是▎█▎“精▎【致利己主▓义 ”。 ▓  有了 这 些认知,▎ ▌再】】来看看那▎些发生【 在德国人▓ 身上的历史事件▌,也█就很好▎ 】】理解了。 】▌▓一战后,君主立 宪制 ▎被▎彻】▌底 推翻【】,从此以▌后▌的德▎】【国▎一直【都是【非常民▓主的▎【。▎ 二▓战的发▌▓ 起,█没有▌▓任何德】█▌国 人认为是受到希▎ █▎特】勒█蛊惑▓,▌恰█▓▎恰相反,希特勒代】▌表【了绝▌大多数德国【【 人▎的意志▓,是▌德国▌民 【主的▓最好体 现,在凡▎尔▎赛条约的▎压▌迫 下,▌德【国就需要像希特 勒▎这样▎的▎【“民】族英雄”来▓带领德▎ 国【人重新夺回荣▌光。 】二战后 的东西德分裂▎更 ▌是民【 主,就▎像█电影█中 所█▌▓描▌ ▌【▎述的,德 国人 民█的 思想】是 分裂▓ 的█▌,】▌【 一▎部 【】 分支▌▌持社 会主 义,一【▌部【分支持▌资本主 义,【▌】那 】么▓▎好啊,【▎就分【▌▎两个】国家█▓嘛。】现在西方▌ 资本主】义国家】▎强大, 所▎以宣传【】的就是东德内▌ 部向往自 【由▌】▓的】人▌ 们受到的▓▓压▎迫,可是【,你】们真的【 ▓】】▌▎以为西 ▌▓ 】▎德民众 中▓【▎就没 有】一█大堆】中产▌▓阶级羡 慕社【 会主【义 的团 【结一【致吗?   就是因为█德国人【太独 】立▌太冷【漠太不▎】▓ ▌妥█协【 ,】▌所以造成 了▓▓这▌】【█【【▎个国家 的强大,也█造】【成了█这个国▓家▌的迷▓茫 , ▌▎这大概▌ 可以▌说 ▎是日耳曼▎民族▎之殇吧。  《沉默▎的▌教室》】】(二)】:东【█ 德的独】裁令人】█窒息,西方逃▓亡寻【求 【 希 望▓【▓  主█题 是普【遍▎的老一辈背负着二▎战的包▎袱,法西斯▎主】▌义的】记▓忆,而█年】轻 一代高中生 憧 █憬理▌▌ 想█ 【主【义,在【某】▎【▓种 】█【政治体【▓制下,】所有▎的▓想▎ 法变得天真】,▓【而】表▓现出▎我们█ 熟█悉▓不过▌ ▓的手段操▎▓【 ▓纵 】事▌态的发展】▓。 作为▎国人应该█很容█易█理解█为什么东▌德政府认为必█须消【▌灭“反革命 ”活动。 【 ▓█ 这部片子,其实作【【▌为中国人是】】很 █好体 ▎会的,】】学校官 █僚▎一▎样【 被那▌【▎ 样集█中的政治体系所统▓█ ▌治█▓的。 ▎具▓ 有讽刺 意味的 是,通过█共】▎同努力(洗▎脑),用 一▓些形 █▎ 式 主义 ▓的【校▓规▌】▌保【持着看上去的▌█】团结█,学生们恰█恰 表 【现 【█出了【民▓【主德国“社▎ 会主义▎”】政【▌权下▎▌暴露█出深▓▌层的品质。   对于剧情 中】说实话和是说】谎 话,在这样的▎环境背景下因█ 为有【些事情▌▎是被迫】的】,【 ▓ █】但█真实▓的感受一直▌贯穿着故█事█中▎展开,即 【 使▎▎▌那 些在年少时 【说出的谎言▌▎, 更多是 █因【为害怕。人▎ 物】█【画得▌很好▌, 很 】█▎多 时▓ 候情██▓感戏份▓没▓有【办【▓ 法【▌不█去感到▌▌无助 ,▎和对生活在那▓▓▌样的 体▌制下的无奈。 ▎  ▓同▌学们▓ 【【低估█了小小的行▎【为▓█姿▌▌态触█▎发的】后果, 学校校长 试图【将此行为视为▌同█学█▌们 胡 说八 道 ,】 但教 ▓▌育█部▎长 ▎怀疑其█背▓ 后】的政治行为】并试▎图通▎▓过各种手段找到█▌煽动】▓者 。▓那些所▎▌谓的▎▌各种手段实▎在令】人▓冷 笑,▓如出一辙的场景▌█似乎 【▎是同▓▓【▓【样某 种政治体▌质▎惯用▎█的伎俩▎▓。】 【 2【】0▌█世 ▌纪50年代东德】█ 和西德之间▓以▎及战【▎后█德▓国和新 纳▌】粹▌ 之█ ▌间的】差█】▎【 异被挖▎【 ▌掘 ,独裁阶级的匪夷█所思最终让人▌无法顺 ▓从 ,教育部长的定性也 简直 ▓是 无▌稽【 之谈,但身边发生事情【的▓█荒唐▎又】 和电影中的情节有什【█么】 区█▓别▌】。  很多█处 情【节 更加】人▓性化█的设计】反而【更▓加讽▓ 【刺█了某██种【体制 下【对人▌性 的】迫】害。【█小库 被抓到了警察▎█【█ 局,父亲出▌现,但他向警方▓撒▌谎【 ▎▌并▌帮▌助儿█子逃到西】】】方,▌父█一辈隐▓ ▌ 藏多年█的 不可告人的经 历】 ,其实也▌█表现】▌出【 对生▓活的【妥协█】和刻 意的回█避,但面对 【这 ▓种▎无▌奈】▎的体▌质环境▎█【下, 】【 ▓人 性】的觉 醒 ▌▎不 希望子 女▌███】再像【自▓】己这▌样 的没 有灵魂▓ 的▎苟 █▌且。█学校女主】任表█ ▓示大█ 多█▎】▓数人投 ▓票支持时,两个人立即】被▌学▌校 开除 。 当 剩下 】的【学生起【身并█声称▌这█▓也是▌】他们的 想法】▓▌时,整个【学校的班级▌都 被【开▌除了▎【,这 █】些█▎情【█节都是很感动█的。   音▓乐的配合很好,原▓声】可以拿来听▓一█ 听, 舒▌▓缓】 █富有感▓▎情,为▓电▓ 影▎▓ ▎主▓▎题的增▌▓█添▌▓▎情感的意味。 【█  《沉▌默【【的教室》【(▓三▓):一次█▌表 面观影▌体验 ▎ ▌【这是 ▎一▓部有█点奇怪【的电影,▌ 很▎多人 认为它▌▌工整地】】叙▎述【了一▌▓部】 【【 西方 ▎视▌】▎角的反社▓▌ 反▓共求自由的坎▌坷历程 ,一如 多少年来那样在传█统电】影语 境中 将西方视为▓▌ 彻彻█底▎【█底█希望的化▌身而】把红 色【▎阵营的此▎【▌时此刻 █ 比作当下 炼狱██,但▓同【▌时】奇怪 的是▎,【 ▌█▌ 我们也▌不乏】 】▓█▎】能▓【▓从电▎】影中多个 █主█要人物口中听到 他▓】▓█们 【对社会主义▌▓】▓的坚定 ▎和信赖,即】▎ █使被出▌▌卖,被 告知父辈的真▎相▌以至▎ ▓人 生 ▎崩▎ ▌溃,被专【权欺【▌ ▓▎【凌护【▓佑不▌了自己的█▌学】▌ 】生,那 】些多次声▓▓称社▌【会 主 ▌义█美【 好的人,不管▌▌处█▓境如 何艰险 】使▌【得 他们的言论像 是自保的借口▎▌】,▎】在 整个电影▎的 ▓▌█▌氛围】里,与 主 题似乎▌略微相 悖的这些观 点 ▓最终都并没有给▎予相 应】 的▓传统▓ 上【 的讽▎ 刺▌▓效▓果 【,在它与▓ 传统无异▎的 结】局▎里,【导▓▌ 演 把自▌己█的▌▌█】小心思█插在了斡旋之【地▓ ▓】, 他确】实█ 对▓▓那▌█个时代【那些▌制度▎█的▓一部份被省略的【美▌丽心▎▌ 存【 ▓▎怀】 念。▎感同 身受的异国观众如我 们,尽可以在相似的官方话】▎ 语,雷同 的】境外反 动分▎子【【,熟▎悉的█调查分化手段, 钢铁 ▌▌ 般的女探员和她私下的卑【鄙上 找 到█▓】】历史的 【 ▌影█▌子,瑞泽█【尔说 ▎过▌,当【年█▓如▎ ▌▎果马 ▌克思】有▓余力能】对社 会主义制度下的官僚 体系做█一设想和研▓究,他可能 更青 睐资 【本主义,毕竟社会【科学的【发 展▌█【早已▓经▓证明【,政治▌思 【▌【想▓和制▎度的变迁与官██▎▓ 僚体系或者说█治理 ▌【█ 【】▎组织的 】合▎】理化▎是】完全两个方面,▓】穷▓▎▎ 极社▌资▓两姓百▓年间各类▓极权政府▎,由 一▎▌两处卡▓▓里▎▎斯马█【统▓】治上升到一█整 个科层结▎构的专政 ▌▓化,▓ 系 统在自我演▎变,阵营】和▓】利弊▌权衡的 ▎价值▎ 体系也分崩离 析而。█能】来这个▌▓页面的▓豆 友,基本 ▎上也经█ 历过▎▎ 去年▌辗转多▓▎次 的 的士司机之 ▓旅,大概率也看▌过 1】【█9【 8▌7,之 后也 可 能会 去维 基南 朝▓那份历 史▌   █▎█在东欧,资本 主义▌】是反动分子。在 】韩国台湾,▎在【冷】战 时期的美 国欧联,赤 ▎色分子▌】 是永久的】梦魇。【而学运,从五四到法国▌▌五月 】 ▎▓风暴【,█】▓【█到布【 拉格 【 之春,本片的 布▎达佩斯】,同█志 亦】【凡 人问▓为什▎么同一种▌制▎】度▓会在不 ▌ 同】▓█国家引起▎█【 ▌人性之恶 ▓,也就是问到底 是█ 制度引█▌ 起的【独】裁还【▓【是】】其▓他原▓【因█导致的【专政,▌▓其】实关于这一点,【▓▌ 看▓电影是 没法厘█清 】的,不【▌那么艰█涩地 █▓▎从学理上【了▓█【▎解,大家可以 去看▌】托▎克▌维】尔的那▌▎本书。▌让我【真正感慨想到 的是,导演在淡化 意识【形态之争的时▓ ▓▎█候▓ ▌】,即既没有▎▌【 ▌ ▌片面歌颂西方电台▌▌ 的】客观真实,又▌没有】一 昧从各▌个▎【【方▌面▓全】▓景展█▌ 现 】东 德的▎窒息▌环 境█,它还有 许▌多不▎断产 生的▌【新美好 和坚 【█守 █ 的旧人。而▓采选】的 由▓▓一场似【乎】无关 】▌大▓ 碍的默哀而█ 层▎层 ▓【▌递进诱发】▓ 的政治恐怖,自老【 师▌到▎校长,▓▎】▓督导到教育部科▎员】▎,最后到【【部▌█长,▌▎看▓客们似 乎】 觉得太 过▎▌小题大做【,可深知学】【生 背景们█的▓官▎员】却非要锱铢 必较 ,▓穷█凶极恶地▎ 在找到【责▓▎【 任▓▌人【▌的同【时还要瓦【▎】解学生▌间彼█此的团 ▎结█,因为▓█他█们▌【▌▓知▎】道一 个】人的思想叛 █国 并▌▌不▓要▎紧 ,▌要▎紧的是基▎ █于一 人的传染而团 █ ▎▌▓█结更▌多人的】▓威胁,一个精通权 力▎技 术的官僚█系统 ,自然明 ▌ 【白只有另一】【个具有▌】 相 ▓】▎当规 模 的】系▌█统█才能 有【对抗的▎█资▌格▎,而消解这个资▎格▓的▓【必要 █▓ ,▓】不是█▎基▎▌▓于所谓人性】▓】之█ 恶】,而【是一】个组织▌▌【 ,█一个 ▌以】▎统 ▎治▎ 为目标▓的▓团█体▌对█维【存自▎▌我的】应当之举,这 是没▓有意识 形态 区分▎的】普遍【现象,以电】▎影的▌▓手法可以填上不【 同▓的▎国 家 不】 同的】【社▓会, 大家因【而可以感▌ 受【到相▎似的▎惊悚。19世纪以▓来工业化迅速发█展带来的越发██▎▓精妙▓█的权▎力】技 术█手段██在 ▎【▓】不断深█入】到▎日 ▌常治理▓的█同 ▓██▓ 时】▌也深入到 了】独裁的智慧里,▓这点【大家【可以看福柯 ▎█▌▓的《】规训▓▎与 惩罚》█,科▌▓层制 的演▓▎变▎可移步韦▎ 】伯】的支配社 会 ▎▓【学,来 ▓略作深入▎一点▎的█理解  《 【沉默的教室【》】 (四):都▎8012▎年】▎了,▌我们却【还在缅怀█▎自由  电█影 讲述了▌】▓匈牙利十█▌【 月█事【【件背景▎下,一个】毕▌█业班█【用沉默歌颂政治恐】▎怖】下的自由。海报上的同 学】们【,是█沉默, 【 也是】█被禁言。  【 影片中整 个▓█故】▎【事发生在1956年▌的冬天 ▓,▓片 中的高中】【】 生和▓】【】我们 一样,拥有【】▓着█【每一个平█凡▎的日常,】会▌在█】▎球场上▌】恣意【踢着足球,会▎为女▌█朋▎ ▌友▓【的开▌ 心伪【【造▓一█▌株四】叶的三叶草,也▓会█▎念念不忘电 影▌里的▎裸女镜头。  █ ▎█影 ▓ 片】█并没】有于宏▓大的政】▎治事▎件上着墨 太多,着▌眼▎ 于】每 【▌▎▓一个】家庭的【】 离 【散,█【】于细微处见真█意,█不乏▓感█▓人的 名场面,这种 有关爱的▌【真】情流露完胜 千▎▓百▎遍的 】说 教▎, ▎让我们▌见识到▓人性的复▓杂,看 到【世界在非▌】】▌白即黑的社【会格局▓下, 】象征自由的红色永不湮灭。  ▓库 特 本应 是最安全的▓人▓▌█,却▎执█▎意【▓于世▎█ ▓界【的真 相】。他【的▓父【亲是██ 靠▓政治投机出▌卖同 伴▌而上】位的城市▎委员会主▎席,他深█谙 【▌在当 时 的背景下何为“正确”【【,以妻子【的▌党▓卫军父 亲为耻,】勒令▌ 儿▓▌【子█】严▎ ▎▌█禁▌参 】与政】▌▓治事件▓,▎在惹出麻 烦后 【想要以权谋私包▎庇自 ▌己 儿子▌的罪责,▌不惜▌嫁祸他人。却在影片█ 最后▎】【,做出▎了▎▌作为父亲▎】最▎伟大█▌ 】的▓▌ 壮 举 ,█牺牲自 己的▎政治生命】 ▎放儿子】▓自由。▓在▓苏联▓士【兵▓的监▎视 下,██▓ █他 们甚▎至【无 法将道别的 ▎ 话说出口▌】▓【 ▎ ,▌这最后█ 一次】的握手之后▌ 就█是 【他▓▎们▌心█▌里 都▎【知悉的██永别。【  】 ▌提奥 的▌ ▌ 家庭】█则是▌另▓█一】【番景】象,他的【父亲在5】3 年的起义中 也曾█ 热血 ,在▌残█酷▌▎▓的镇压下 被发落到城市 ▓▎最▌底▎▓ 】端的行业成了 【一【名】炼钢工 人,】▌▎屈服于命█▌▓运。 几年【后面对█儿【子【的█困境,【他不 惜▓放弃良知,█▓命令█▎儿子出卖▎▓朋友以▎求保【全【 。但对 于儿子提奥【远走他乡▓的决定,█不▌再劝阻,用最▓ 长时间【的注视目】送他▓离开▎▓▓ ▓█之后,面【对█】▓▎小儿子的▎▎疑】问█▓依▎然要故作坚强█,继▓▌续支撑起【这个██▓家▌。   ▓】】埃里克▌ 】是片中最【▌ ▎令▎人 心】▌ ▓ 痛】的【少 年,他】是】▓班上【最热█【忱▓ 的红色联盟信 徒,是向】老▌ ▎师道明默哀事件真▎】相的人,也【是出【卖朋友【的背叛者。他▓ 心目中本应▌是▌“社会▓主义█英雄”】▎的父亲,却是为▌民▌族▓自▓ 由而变█节被同▓胞 出▌卖 ▌最▓终被判以绞刑 的“ 所谓█▓ 叛徒”。【 当母亲粉饰】▌ 的 ▎谎言▓被东【德】的官员戳破,▌他▌的信 仰【由▓此崩塌【,混█乱之中枪 ▌杀▌了一▎▌名老师【并入狱。在这种情况下】,他更是被他所▓信奉的主 义彻底抛█弃,他出卖【▎】▎█了库特,█却【 败【于【】腐 ▎【败体制 ▌▓下的官】官相 ▓ ▌护,▎【【需要承担】▌起默哀的全部罪责。▓  ▓ ▌虽▓▓ 然是▓这种 严肃的▌题 材▎,本片却▌【与【亲▓情 ▌ 无间结合,█每一个家▓庭 都有各】自 的 ▎苦楚█,█动【】 荡的社█会下,每▎▌个人█的命█▓▎运就像无助飘】▎零 ▓的】浮▓█萍。青年】们【▓热血【之下的▌【【 【▌胆怯是▓ 真实 的,他 ▓▓▎们想要【用 谎言 掩盖一时的热 血▌行径,却【【在 政】▌▌治 【高压█下 开脱未果▌】。他们每【 个人▎▌或【▌【许都动▌】过背▓ ▓ 叛▌的】念█▓ 头,▎却幸 而坚守住了自己▎▌▓▌ 的良知。活 在▌那个时】代的当下 ,】 谁▌又▓▓能看 到正▎义的全█貌█】。】█政治的▎ 对】立不█【▌是社】 】 会▌的全部 ,超 越▌▎政治▎█理】想的▎反思 ▌【是 【▎一▌个民 █族自愈的开始。不 应只有▌空▌【谈的口号,而▓▌ ▎是人人都有追求自由▌ 的▌权利▎ 。▎  【 ▌其█ 他场景也很▎▓细腻▓▌还】原,老▎▓埃德加的破败农 ▓庄 是▎ █少年们最后的 乌托邦,】在 这里,他【们开始尝试着触碰自由▓ ,为【】人民▓▓▎▓▌的自【由举▎杯、▌舞蹈。压▎抑】▓ 气 氛中█,他们▓ 【在老】埃德加的农庄尝试 【呼吸自由的空▎ 气█,这【也是▌斗 争到▎▌来前最后的▎【 喘▌息▓。  平缓的叙事下,▎涌动▌的】是对██▎历 █史▌的▌反█【▌█思】█,少年▌▌█▓们 ▎对▎▎▓在起义中 去▌世民众的哀悼█【,██▌被解【读【为 政治示威,也是他▌们个▌ 人▎意志觉醒的起】点。▓ ▎片中▎校长那句“▎你们这样 ,真的给匈牙利▎人民▎帮 █助了吗?】▌”▓的好意▎劝▌▎▓】诫▎并不 】能█为▓ 冷漠】旁观的常态▌而开脱】,对▌▓真相的 探求▌ 到头来像是一场▓】笑话。父】辈的相互攻讦幸而没】在子▓▓辈身上重】▓现▌,】▓阵营的界限【▎被】▓磨灭,▎ 更多的【是对自由的拷▎问 。▎影█片最后热血 的 同学们带着对明天▌▓的期【▓待,【踏█【上去往【西】德的列▌车。惟】【 【愿出▌▌走▓半】生█▌, █归来仍是少】年。  ▌《沉默】的教▎▎▎】室》(五▌):】 】统治的▎▌【【通病  这▎是▌一部▎有点奇▓ ▓ ▎怪的电影【 ▌, 】很▎多▌█人认 】为它工整▌地叙述 了▓】【一部▌西【方 【视角的▓【▌▎▓反【█ 共求自由▎的坎坷】】历程,】一如多】▌ 少 年▓来▎】【▎ 那样将█西▓方视为彻彻底▎▌ ▎底希【望▎▌的化身▌▎而将█▓ 红色阵】▎营▓▌的此时此▎刻▌视▌为▌▌【当下 ▌炼狱,▓但同时▌奇怪的是 ,你不乏】█能从▓电影中【多个主】要▌】▎人物▎口中】 听到▓ 他们▌ 对社 会主义的 】坚▎ 定 和信█【▎▎▓赖█,▓ 即使 被出卖█,】▎ 被 告▌【知父辈的】真相】【以至于人生崩▌溃, ▎▌█被专权 欺凌 护佑 不▓▎▓▎了自己的【学生 , 那▎】些 ▎多 次▌声称社会主【义美 好的█人,不】▌ ▎管█处 ▓境如何 艰险 ▌【【使得他▓】们的言论】像【是自保的▌借【口▓▌,在】 整个电【▌影】▓ ▌【的氛▎围里 ,▎这▎些 观】 点 最终都 ██▎并【没 有▌给 予】相▎应【的传▌▌█▎统 上的▎讽刺效【果, ▎ 在传】】统的】结局里▎▎▓,导 演把自己的小心 ▓思 插 在▓ 了【 斡旋█之地,他 确实对▓ 那 个时代制度的▌一部▎份美丽】【】【【心存怀念。以▌ 上小发【现】只】是个▌▌▌▓引子, 对这 部▎电▎【影最大的感▓】慨▎,来▌自▓评论区▌超爱 的同志亦凡人的▌短】 评一【个好问【题  】 【】██【能 】来这个页面的豆友】,基【本▌上也 经历█过】去▓年█辗转多次的 司机█之旅,【大概率▌▌【▌▓也看▓█过19【87▌, 之 ▎ 后也可能█会去】】维基█▌那█份历【史▓,  】  在东▓欧,资】本主义是反动】分子。在韩国台 湾,】▌▎在冷战▓时▎】期的美▓国 ▎欧联▌,赤色 分子是永▌久的梦 魇】。█【】▎▎█  而学运▌,从五四【到 法█国 五▌月▌【风▌ ▎暴 ,▓到布拉格之▓【春,】本 片▎的▓】█布▌达▎佩【斯,【直 至春█▓夏█之交█,同 ▎志亦█凡 人 问为▓什么 同一▌【种制度会在不同国家】▎▌ 【▌引【起人性之▎▌▓▎恶,█▎也就】是问到底 是制度引▓起的独裁还是其他原因导致的专【【政▌ ,其 实【关于这▓█一点▎▌,▓ 看电影是没▌▓法▓█厘▓ ▌清的,▌不 那【么艰涩地】从▌ 学理上了解 ,大家▓可以去看——█论▓美 国的民主9.2 [▓法】██]托克维尔 / ▌【1▎9【89】 / 商务▓▌【█】印 ▓ 书【】馆  让 ▌我真 正感【慨想▎▎到的 是【█▎,▎导演在淡化 意识 形▎ ▌▌▎】 ▓态之 争的▓▌时候█, █▌【 ▎即既没▓有【片面歌 █颂西█方电 【台▓ 的▓客观】真实▓,又没有一昧▌从【 各个█方】 面全景展现▎▌东【德的】 窒息环█【 ▌█ 境,▓▌】▓ 它还有许多不断产生的新美好和坚守█的▌】旧人。而采▎选▓的由 一 场似▌ 乎无关▌大【碍的█默哀而层层递 进诱发的▎政】▎治▓恐】怖▓,自老师到校长,督导到▎教▎▓育部科【▓▌员,▓最▌后】▌▌到部长【,看 客们似▓乎觉▌得█ 太过小题】大▎▌做,可深▎▌知学生背景们的▓官员却锱铢必较▓▓,非要在找 到【责任】人的同【▎】时还要瓦解学生间彼█此的团结】▌,▓因为█▎他 】们【知 █▓道一▎个人的思想叛国 并 不▎要紧 ,要 紧 ▌的是 基于一人▌▎的诱发 【而▎ 团结许 【▎ ▌多【人的威▓胁,一 个精【通权力技术的▎官▓█僚系 统,【】自然】明▌▎白只 有 另█一【个 具有相当█规模▓ 【的系统才▓▌能有对▎抗】的▌▌█资格】▌ ,而消解这个资▎】格的必 ▌要,不▌是█基▎▓ 【█ ▌】于▓所谓】人性之▎】 恶, 【█而是一个组█织,▓█一▓个以统治】 为目标的团█▓体▓█对维存自我的应当之举 ,▎这█【是▎【没】有▎ 意识形▓态区█分的普】遍现象】】▌,】▎以电】影▓的手 ▓▓▌法▓可【以装上不同▓▎的对象▎,大家可以感▌【受到相 ▎▌似 的惊悚。▌▓█19世 █纪【以 来工业化【迅 ▎█速发展带来的越发 精妙】的权力技术手▎▌】▎段 】 在不断▎▎的深▎ 入█▎到日常】治 ▌ 【██理▎的同 █▓ ▌时▎也深入到█了【 ▓独裁▓▌的▓智【慧里 ,▎这点大█▓家可以▌看▎ 福柯规训与▎惩罚9.1 [法] 米歇▌尔▎·【福柯▓ ▓▎▓】【/ 20█ 【0 ▓3 【/ ▎生活·▎读书【· 新知三联书店  科 ▎层制可以▓看马克斯█ 】█韦▎▓ ▎ 伯支▌配▎社会】▓学9. 7马克斯·▌韦伯 / 2】01 0 ▎▌ 【/ █ 广】▓西师范▌大学▎出版社

《沉▎默【】的教室▎█》是一部由拉斯▎█· 克劳梅执导▓,█耶▎█迪 斯·特里贝 尔 ▎/ 罗 纳尔德· 】 ▎策▌尔 费█】尔德 】 / 弗洛▎里 安·▓卢卡斯主█演的一部【【剧情类型▌█【的█电 影,特精心从网络上整】 理的一】些观众的▓,希█▌▌望对大█家能有帮】【助。【  《▎沉默的 教室》(▎一】) :关▎于二战和战█后反 思   ▓又 是一▓█部 反】思战后东西德▎ █【战后 █【体 ▌█制▓的作 █品,近些年德国人拍 类▓似▎ 题材 拍得太多,剖【析的可以█说透彻得不能再透彻】。▎其▎ ▎ 中,最负盛名的▓ ▎应该▌要数奥斯卡最佳▎ 外语片【▌《窃听风】暴▓》了】,【而 此▓片则】将▌聚▌▓▓█光灯】投 射▎到了▎一群即【将【高▓】 中毕█业(Ab ▌i█t【ur)的█学生█身【上 ,】至█于█ 随【后 发生的▓事 情 就】有▎点老生 常▎谈▎▎ ,▓【无 】尽█▓的背▎景【█调█▓查和 挑 拨【离间,仍是东德(【或 者说社会▎】▓【主义政府 )一贯 】▎的伎俩▓。 █  ▌这▌几【▓ ▎ 年在工作▓ ▓中接触 了一▌些德国人,▎最▎▎大的▎感█觉就是 独立而▓冷█漠。德国【【 人有▓着 ▎ 非常强】的自我意▓识 】,这【█也 ▌造成】】了其▌现▎政府世界▓第一的【民主性, 就▌连修个桥建个 剧场▌都要层层▎▌投票表决,工期可以从下 █个】█月 拖到三年后▓▎。▌█▎但同时,德▎██国】 人不让 人觉得▓ 亲【】近【【▎▎,这种【感▎觉甚至 让人觉 得很▌冷漠▎,用现▓█在的▌【 话来 说▌就▎是▎█▎“精▎【致利己主▓义 ”。 ▓  有了 这 些认知,▎ ▌再】】来看看那▎些发生【 在德国人▓ 身上的历史事件▌,也█就很好▎ 】】理解了。 】▌▓一战后,君主立 宪制 ▎被▎彻】▌底 推翻【】,从此以▌后▌的德▎】【国▎一直【都是【非常民▓主的▎【。▎ 二▓战的发▌▓ 起,█没有▌▓任何德】█▌国 人认为是受到希▎ █▎特】勒█蛊惑▓,▌恰█▓▎恰相反,希特勒代】▌表【了绝▌大多数德国【【 人▎的意志▓,是▌德国▌民 【主的▓最好体 现,在凡▎尔▎赛条约的▎压▌迫 下,▌德【国就需要像希特 勒▎这样▎的▎【“民】族英雄”来▓带领德▎ 国【人重新夺回荣▌光。 】二战后 的东西德分裂▎更 ▌是民【 主,就▎像█电影█中 所█▌▓描▌ ▌【▎述的,德 国人 民█的 思想】是 分裂▓ 的█▌,】▌【 一▎部 【】 分支▌▌持社 会主 义,一【▌部【分支持▌资本主 义,【▌】那 】么▓▎好啊,【▎就分【▌▎两个】国家█▓嘛。】现在西方▌ 资本主】义国家】▎强大, 所▎以宣传【】的就是东德内▌ 部向往自 【由▌】▓的】人▌ 们受到的▓▓压▎迫,可是【,你】们真的【 ▓】】▌▎以为西 ▌▓ 】▎德民众 中▓【▎就没 有】一█大堆】中产▌▓阶级羡 慕社【 会主【义 的团 【结一【致吗?   就是因为█德国人【太独 】立▌太冷【漠太不▎】▓ ▌妥█协【 ,】▌所以造成 了▓▓这▌】【█【【▎个国家 的强大,也█造】【成了█这个国▓家▌的迷▓茫 , ▌▎这大概▌ 可以▌说 ▎是日耳曼▎民族▎之殇吧。  《沉默▎的▌教室》】】(二)】:东【█ 德的独】裁令人】█窒息,西方逃▓亡寻【求 【 希 望▓【▓  主█题 是普【遍▎的老一辈背负着二▎战的包▎袱,法西斯▎主】▌义的】记▓忆,而█年】轻 一代高中生 憧 █憬理▌▌ 想█ 【主【义,在【某】▎【▓种 】█【政治体【▓制下,】所有▎的▓想▎ 法变得天真】,▓【而】表▓现出▎我们█ 熟█悉▓不过▌ ▓的手段操▎▓【 ▓纵 】事▌态的发展】▓。 作为▎国人应该█很容█易█理解█为什么东▌德政府认为必█须消【▌灭“反革命 ”活动。 【 ▓█ 这部片子,其实作【【▌为中国人是】】很 █好体 ▎会的,】】学校官 █僚▎一▎样【 被那▌【▎ 样集█中的政治体系所统▓█ ▌治█▓的。 ▎具▓ 有讽刺 意味的 是,通过█共】▎同努力(洗▎脑),用 一▓些形 █▎ 式 主义 ▓的【校▓规▌】▌保【持着看上去的▌█】团结█,学生们恰█恰 表 【现 【█出了【民▓【主德国“社▎ 会主义▎”】政【▌权下▎▌暴露█出深▓▌层的品质。   对于剧情 中】说实话和是说】谎 话,在这样的▎环境背景下因█ 为有【些事情▌▎是被迫】的】,【 ▓ █】但█真实▓的感受一直▌贯穿着故█事█中▎展开,即 【 使▎▎▌那 些在年少时 【说出的谎言▌▎, 更多是 █因【为害怕。人▎ 物】█【画得▌很好▌, 很 】█▎多 时▓ 候情██▓感戏份▓没▓有【办【▓ 法【▌不█去感到▌▌无助 ,▎和对生活在那▓▓▌样的 体▌制下的无奈。 ▎  ▓同▌学们▓ 【【低估█了小小的行▎【为▓█姿▌▌态触█▎发的】后果, 学校校长 试图【将此行为视为▌同█学█▌们 胡 说八 道 ,】 但教 ▓▌育█部▎长 ▎怀疑其█背▓ 后】的政治行为】并试▎图通▎▓过各种手段找到█▌煽动】▓者 。▓那些所▎▌谓的▎▌各种手段实▎在令】人▓冷 笑,▓如出一辙的场景▌█似乎 【▎是同▓▓【▓【样某 种政治体▌质▎惯用▎█的伎俩▎▓。】 【 2【】0▌█世 ▌纪50年代东德】█ 和西德之间▓以▎及战【▎后█德▓国和新 纳▌】粹▌ 之█ ▌间的】差█】▎【 异被挖▎【 ▌掘 ,独裁阶级的匪夷█所思最终让人▌无法顺 ▓从 ,教育部长的定性也 简直 ▓是 无▌稽【 之谈,但身边发生事情【的▓█荒唐▎又】 和电影中的情节有什【█么】 区█▓别▌】。  很多█处 情【节 更加】人▓性化█的设计】反而【更▓加讽▓ 【刺█了某██种【体制 下【对人▌性 的】迫】害。【█小库 被抓到了警察▎█【█ 局,父亲出▌现,但他向警方▓撒▌谎【 ▎▌并▌帮▌助儿█子逃到西】】】方,▌父█一辈隐▓ ▌ 藏多年█的 不可告人的经 历】 ,其实也▌█表现】▌出【 对生▓活的【妥协█】和刻 意的回█避,但面对 【这 ▓种▎无▌奈】▎的体▌质环境▎█【下, 】【 ▓人 性】的觉 醒 ▌▎不 希望子 女▌███】再像【自▓】己这▌样 的没 有灵魂▓ 的▎苟 █▌且。█学校女主】任表█ ▓示大█ 多█▎】▓数人投 ▓票支持时,两个人立即】被▌学▌校 开除 。 当 剩下 】的【学生起【身并█声称▌这█▓也是▌】他们的 想法】▓▌时,整个【学校的班级▌都 被【开▌除了▎【,这 █】些█▎情【█节都是很感动█的。   音▓乐的配合很好,原▓声】可以拿来听▓一█ 听, 舒▌▓缓】 █富有感▓▎情,为▓电▓ 影▎▓ ▎主▓▎题的增▌▓█添▌▓▎情感的意味。 【█  《沉▌默【【的教室》【(▓三▓):一次█▌表 面观影▌体验 ▎ ▌【这是 ▎一▓部有█点奇怪【的电影,▌ 很▎多人 认为它▌▌工整地】】叙▎述【了一▌▓部】 【【 西方 ▎视▌】▎角的反社▓▌ 反▓共求自由的坎▌坷历程 ,一如 多少年来那样在传█统电】影语 境中 将西方视为▓▌ 彻彻█底▎【█底█希望的化▌身而】把红 色【▎阵营的此▎【▌时此刻 █ 比作当下 炼狱██,但▓同【▌时】奇怪 的是▎,【 ▌█▌ 我们也▌不乏】 】▓█▎】能▓【▓从电▎】影中多个 █主█要人物口中听到 他▓】▓█们 【对社会主义▌▓】▓的坚定 ▎和信赖,即】▎ █使被出▌▌卖,被 告知父辈的真▎相▌以至▎ ▓人 生 ▎崩▎ ▌溃,被专【权欺【▌ ▓▎【凌护【▓佑不▌了自己的█▌学】▌ 】生,那 】些多次声▓▓称社▌【会 主 ▌义█美【 好的人,不管▌▌处█▓境如 何艰险 】使▌【得 他们的言论像 是自保的借口▎▌】,▎】在 整个电影▎的 ▓▌█▌氛围】里,与 主 题似乎▌略微相 悖的这些观 点 ▓最终都并没有给▎予相 应】 的▓传统▓ 上【 的讽▎ 刺▌▓效▓果 【,在它与▓ 传统无异▎的 结】局▎里,【导▓▌ 演 把自▌己█的▌▌█】小心思█插在了斡旋之【地▓ ▓】, 他确】实█ 对▓▓那▌█个时代【那些▌制度▎█的▓一部份被省略的【美▌丽心▎▌ 存【 ▓▎怀】 念。▎感同 身受的异国观众如我 们,尽可以在相似的官方话】▎ 语,雷同 的】境外反 动分▎子【【,熟▎悉的█调查分化手段, 钢铁 ▌▌ 般的女探员和她私下的卑【鄙上 找 到█▓】】历史的 【 ▌影█▌子,瑞泽█【尔说 ▎过▌,当【年█▓如▎ ▌▎果马 ▌克思】有▓余力能】对社 会主义制度下的官僚 体系做█一设想和研▓究,他可能 更青 睐资 【本主义,毕竟社会【科学的【发 展▌█【早已▓经▓证明【,政治▌思 【▌【想▓和制▎度的变迁与官██▎▓ 僚体系或者说█治理 ▌【█ 【】▎组织的 】合▎】理化▎是】完全两个方面,▓】穷▓▎▎ 极社▌资▓两姓百▓年间各类▓极权政府▎,由 一▎▌两处卡▓▓里▎▎斯马█【统▓】治上升到一█整 个科层结▎构的专政 ▌▓化,▓ 系 统在自我演▎变,阵营】和▓】利弊▌权衡的 ▎价值▎ 体系也分崩离 析而。█能】来这个▌▓页面的▓豆 友,基本 ▎上也经█ 历过▎▎ 去年▌辗转多▓▎次 的 的士司机之 ▓旅,大概率也看▌过 1】【█9【 8▌7,之 后也 可 能会 去维 基南 朝▓那份历 史▌   █▎█在东欧,资本 主义▌】是反动分子。在 】韩国台湾,▎在【冷】战 时期的美 国欧联,赤 ▎色分子▌】 是永久的】梦魇。【而学运,从五四到法国▌▌五月 】 ▎▓风暴【,█】▓【█到布【 拉格 【 之春,本片的 布▎达佩斯】,同█志 亦】【凡 人问▓为什▎么同一种▌制▎】度▓会在不 ▌ 同】▓█国家引起▎█【 ▌人性之恶 ▓,也就是问到底 是█ 制度引█▌ 起的【独】裁还【▓【是】】其▓他原▓【因█导致的【专政,▌▓其】实关于这一点,【▓▌ 看▓电影是 没法厘█清 】的,不【▌那么艰█涩地 █▓▎从学理上【了▓█【▎解,大家可以 去看▌】托▎克▌维】尔的那▌▎本书。▌让我【真正感慨想到 的是,导演在淡化 意识【形态之争的时▓ ▓▎█候▓ ▌】,即既没有▎▌【 ▌ ▌片面歌颂西方电台▌▌ 的】客观真实,又▌没有】一 昧从各▌个▎【【方▌面▓全】▓景展█▌ 现 】东 德的▎窒息▌环 境█,它还有 许▌多不▎断产 生的▌【新美好 和坚 【█守 █ 的旧人。而▓采选】的 由▓▓一场似【乎】无关 】▌大▓ 碍的默哀而█ 层▎层 ▓【▌递进诱发】▓ 的政治恐怖,自老【 师▌到▎校长,▓▎】▓督导到教育部科▎员】▎,最后到【【部▌█长,▌▎看▓客们似 乎】 觉得太 过▎▌小题大做【,可深知学】【生 背景们█的▓官▎员】却非要锱铢 必较 ,▓穷█凶极恶地▎ 在找到【责▓▎【 任▓▌人【▌的同【时还要瓦【▎】解学生▌间彼█此的团 ▎结█,因为▓█他█们▌【▌▓知▎】道一 个】人的思想叛 █国 并▌▌不▓要▎紧 ,▌要▎紧的是基▎ █于一 人的传染而团 █ ▎▌▓█结更▌多人的】▓威胁,一个精通权 力▎技 术的官僚█系统 ,自然明 ▌ 【白只有另一】【个具有▌】 相 ▓】▎当规 模 的】系▌█统█才能 有【对抗的▎█资▌格▎,而消解这个资▎格▓的▓【必要 █▓ ,▓】不是█▎基▎▌▓于所谓人性】▓】之█ 恶】,而【是一】个组织▌▌【 ,█一个 ▌以】▎统 ▎治▎ 为目标▓的▓团█体▌对█维【存自▎▌我的】应当之举,这 是没▓有意识 形态 区分▎的】普遍【现象,以电】▎影的▌▓手法可以填上不【 同▓的▎国 家 不】 同的】【社▓会, 大家因【而可以感▌ 受【到相▎似的▎惊悚。19世纪以▓来工业化迅速发█展带来的越发██▎▓精妙▓█的权▎力】技 术█手段██在 ▎【▓】不断深█入】到▎日 ▌常治理▓的█同 ▓██▓ 时】▌也深入到 了】独裁的智慧里,▓这点【大家【可以看福柯 ▎█▌▓的《】规训▓▎与 惩罚》█,科▌▓层制 的演▓▎变▎可移步韦▎ 】伯】的支配社 会 ▎▓【学,来 ▓略作深入▎一点▎的█理解  《 【沉默的教室【》】 (四):都▎8012▎年】▎了,▌我们却【还在缅怀█▎自由  电█影 讲述了▌】▓匈牙利十█▌【 月█事【【件背景▎下,一个】毕▌█业班█【用沉默歌颂政治恐】▎怖】下的自由。海报上的同 学】们【,是█沉默, 【 也是】█被禁言。  【 影片中整 个▓█故】▎【事发生在1956年▌的冬天 ▓,▓片 中的高中】【】 生和▓】【】我们 一样,拥有【】▓着█【每一个平█凡▎的日常,】会▌在█】▎球场上▌】恣意【踢着足球,会▎为女▌█朋▎ ▌友▓【的开▌ 心伪【【造▓一█▌株四】叶的三叶草,也▓会█▎念念不忘电 影▌里的▎裸女镜头。  █ ▎█影 ▓ 片】█并没】有于宏▓大的政】▎治事▎件上着墨 太多,着▌眼▎ 于】每 【▌▎▓一个】家庭的【】 离 【散,█【】于细微处见真█意,█不乏▓感█▓人的 名场面,这种 有关爱的▌【真】情流露完胜 千▎▓百▎遍的 】说 教▎, ▎让我们▌见识到▓人性的复▓杂,看 到【世界在非▌】】▌白即黑的社【会格局▓下, 】象征自由的红色永不湮灭。  ▓库 特 本应 是最安全的▓人▓▌█,却▎执█▎意【▓于世▎█ ▓界【的真 相】。他【的▓父【亲是██ 靠▓政治投机出▌卖同 伴▌而上】位的城市▎委员会主▎席,他深█谙 【▌在当 时 的背景下何为“正确”【【,以妻子【的▌党▓卫军父 亲为耻,】勒令▌ 儿▓▌【子█】严▎ ▎▌█禁▌参 】与政】▌▓治事件▓,▎在惹出麻 烦后 【想要以权谋私包▎庇自 ▌己 儿子▌的罪责,▌不惜▌嫁祸他人。却在影片█ 最后▎】【,做出▎了▎▌作为父亲▎】最▎伟大█▌ 】的▓▌ 壮 举 ,█牺牲自 己的▎政治生命】 ▎放儿子】▓自由。▓在▓苏联▓士【兵▓的监▎视 下,██▓ █他 们甚▎至【无 法将道别的 ▎ 话说出口▌】▓【 ▎ ,▌这最后█ 一次】的握手之后▌ 就█是 【他▓▎们▌心█▌里 都▎【知悉的██永别。【  】 ▌提奥 的▌ ▌ 家庭】█则是▌另▓█一】【番景】象,他的【父亲在5】3 年的起义中 也曾█ 热血 ,在▌残█酷▌▎▓的镇压下 被发落到城市 ▓▎最▌底▎▓ 】端的行业成了 【一【名】炼钢工 人,】▌▎屈服于命█▌▓运。 几年【后面对█儿【子【的█困境,【他不 惜▓放弃良知,█▓命令█▎儿子出卖▎▓朋友以▎求保【全【 。但对 于儿子提奥【远走他乡▓的决定,█不▌再劝阻,用最▓ 长时间【的注视目】送他▓离开▎▓▓ ▓█之后,面【对█】▓▎小儿子的▎▎疑】问█▓依▎然要故作坚强█,继▓▌续支撑起【这个██▓家▌。   ▓】】埃里克▌ 】是片中最【▌ ▎令▎人 心】▌ ▓ 痛】的【少 年,他】是】▓班上【最热█【忱▓ 的红色联盟信 徒,是向】老▌ ▎师道明默哀事件真▎】相的人,也【是出【卖朋友【的背叛者。他▓ 心目中本应▌是▌“社会▓主义█英雄”】▎的父亲,却是为▌民▌族▓自▓ 由而变█节被同▓胞 出▌卖 ▌最▓终被判以绞刑 的“ 所谓█▓ 叛徒”。【 当母亲粉饰】▌ 的 ▎谎言▓被东【德】的官员戳破,▌他▌的信 仰【由▓此崩塌【,混█乱之中枪 ▌杀▌了一▎▌名老师【并入狱。在这种情况下】,他更是被他所▓信奉的主 义彻底抛█弃,他出卖【▎】▎█了库特,█却【 败【于【】腐 ▎【败体制 ▌▓下的官】官相 ▓ ▌护,▎【【需要承担】▌起默哀的全部罪责。▓  ▓ ▌虽▓▓ 然是▓这种 严肃的▌题 材▎,本片却▌【与【亲▓情 ▌ 无间结合,█每一个家▓庭 都有各】自 的 ▎苦楚█,█动【】 荡的社█会下,每▎▌个人█的命█▓▎运就像无助飘】▎零 ▓的】浮▓█萍。青年】们【▓热血【之下的▌【【 【▌胆怯是▓ 真实 的,他 ▓▓▎们想要【用 谎言 掩盖一时的热 血▌行径,却【【在 政】▌▌治 【高压█下 开脱未果▌】。他们每【 个人▎▌或【▌【许都动▌】过背▓ ▓ 叛▌的】念█▓ 头,▎却幸 而坚守住了自己▎▌▓▌ 的良知。活 在▌那个时】代的当下 ,】 谁▌又▓▓能看 到正▎义的全█貌█】。】█政治的▎ 对】立不█【▌是社】 】 会▌的全部 ,超 越▌▎政治▎█理】想的▎反思 ▌【是 【▎一▌个民 █族自愈的开始。不 应只有▌空▌【谈的口号,而▓▌ ▎是人人都有追求自由▌ 的▌权利▎ 。▎  【 ▌其█ 他场景也很▎▓细腻▓▌还】原,老▎▓埃德加的破败农 ▓庄 是▎ █少年们最后的 乌托邦,】在 这里,他【们开始尝试着触碰自由▓ ,为【】人民▓▓▎▓▌的自【由举▎杯、▌舞蹈。压▎抑】▓ 气 氛中█,他们▓ 【在老】埃德加的农庄尝试 【呼吸自由的空▎ 气█,这【也是▌斗 争到▎▌来前最后的▎【 喘▌息▓。  平缓的叙事下,▎涌动▌的】是对██▎历 █史▌的▌反█【▌█思】█,少年▌▌█▓们 ▎对▎▎▓在起义中 去▌世民众的哀悼█【,██▌被解【读【为 政治示威,也是他▌们个▌ 人▎意志觉醒的起】点。▓ ▎片中▎校长那句“▎你们这样 ,真的给匈牙利▎人民▎帮 █助了吗?】▌”▓的好意▎劝▌▎▓】诫▎并不 】能█为▓ 冷漠】旁观的常态▌而开脱】,对▌▓真相的 探求▌ 到头来像是一场▓】笑话。父】辈的相互攻讦幸而没】在子▓▓辈身上重】▓现▌,】▓阵营的界限【▎被】▓磨灭,▎ 更多的【是对自由的拷▎问 。▎影█片最后热血 的 同学们带着对明天▌▓的期【▓待,【踏█【上去往【西】德的列▌车。惟】【 【愿出▌▌走▓半】生█▌, █归来仍是少】年。  ▌《沉默】的教▎▎▎】室》(五▌):】 】统治的▎▌【【通病  这▎是▌一部▎有点奇▓ ▓ ▎怪的电影【 ▌, 】很▎多▌█人认 】为它工整▌地叙述 了▓】【一部▌西【方 【视角的▓【▌▎▓反【█ 共求自由▎的坎坷】】历程,】一如多】▌ 少 年▓来▎】【▎ 那样将█西▓方视为彻彻底▎▌ ▎底希【望▎▌的化身▌▎而将█▓ 红色阵】▎营▓▌的此时此▎刻▌视▌为▌▌【当下 ▌炼狱,▓但同时▌奇怪的是 ,你不乏】█能从▓电影中【多个主】要▌】▎人物▎口中】 听到▓ 他们▌ 对社 会主义的 】坚▎ 定 和信█【▎▎▓赖█,▓ 即使 被出卖█,】▎ 被 告▌【知父辈的】真相】【以至于人生崩▌溃, ▎▌█被专权 欺凌 护佑 不▓▎▓▎了自己的【学生 , 那▎】些 ▎多 次▌声称社会主【义美 好的█人,不】▌ ▎管█处 ▓境如何 艰险 ▌【【使得他▓】们的言论】像【是自保的▌借【口▓▌,在】 整个电【▌影】▓ ▌【的氛▎围里 ,▎这▎些 观】 点 最终都 ██▎并【没 有▌给 予】相▎应【的传▌▌█▎统 上的▎讽刺效【果, ▎ 在传】】统的】结局里▎▎▓,导 演把自己的小心 ▓思 插 在▓ 了【 斡旋█之地,他 确实对▓ 那 个时代制度的▌一部▎份美丽】【】【【心存怀念。以▌ 上小发【现】只】是个▌▌▌▓引子, 对这 部▎电▎【影最大的感▓】慨▎,来▌自▓评论区▌超爱 的同志亦凡人的▌短】 评一【个好问【题  】 【】██【能 】来这个页面的豆友】,基【本▌上也 经历█过】去▓年█辗转多次的 司机█之旅,【大概率▌▌【▌▓也看▓█过19【87▌, 之 ▎ 后也可能█会去】】维基█▌那█份历【史▓,  】  在东▓欧,资】本主义是反动】分子。在韩国台 湾,】▌▎在冷战▓时▎】期的美▓国 ▎欧联▌,赤色 分子是永▌久的梦 魇】。█【】▎▎█  而学运▌,从五四【到 法█国 五▌月▌【风▌ ▎暴 ,▓到布拉格之▓【春,】本 片▎的▓】█布▌达▎佩【斯,【直 至春█▓夏█之交█,同 ▎志亦█凡 人 问为▓什么 同一▌【种制度会在不同国家】▎▌ 【▌引【起人性之▎▌▓▎恶,█▎也就】是问到底 是制度引▓起的独裁还是其他原因导致的专【【政▌ ,其 实【关于这▓█一点▎▌,▓ 看电影是没▌▓法▓█厘▓ ▌清的,▌不 那【么艰涩地】从▌ 学理上了解 ,大家▓可以去看——█论▓美 国的民主9.2 [▓法】██]托克维尔 / ▌【1▎9【89】 / 商务▓▌【█】印 ▓ 书【】馆  让 ▌我真 正感【慨想▎▎到的 是【█▎,▎导演在淡化 意识 形▎ ▌▌▎】 ▓态之 争的▓▌时候█, █▌【 ▎即既没▓有【片面歌 █颂西█方电 【台▓ 的▓客观】真实▓,又没有一昧▌从【 各个█方】 面全景展现▎▌东【德的】 窒息环█【 ▌█ 境,▓▌】▓ 它还有许多不断产生的新美好和坚守█的▌】旧人。而采▎选▓的由 一 场似▌ 乎无关▌大【碍的█默哀而层层递 进诱发的▎政】▎治▓恐】怖▓,自老师到校长,督导到▎教▎▓育部科【▓▌员,▓最▌后】▌▌到部长【,看 客们似▓乎觉▌得█ 太过小题】大▎▌做,可深▎▌知学生背景们的▓官员却锱铢必较▓▓,非要在找 到【责任】人的同【▎】时还要瓦解学生间彼█此的团结】▌,▓因为█▎他 】们【知 █▓道一▎个人的思想叛国 并 不▎要紧 ,要 紧 ▌的是 基于一人▌▎的诱发 【而▎ 团结许 【▎ ▌多【人的威▓胁,一 个精【通权力技术的▎官▓█僚系 统,【】自然】明▌▎白只 有 另█一【个 具有相当█规模▓ 【的系统才▓▌能有对▎抗】的▌▌█资格】▌ ,而消解这个资▎】格的必 ▌要,不▌是█基▎▓ 【█ ▌】于▓所谓】人性之▎】 恶, 【█而是一个组█织,▓█一▓个以统治】 为目标的团█▓体▓█对维存自我的应当之举 ,▎这█【是▎【没】有▎ 意识形▓态区█分的普】遍现象】】▌,】▎以电】影▓的手 ▓▓▌法▓可【以装上不同▓▎的对象▎,大家可以感▌【受到相 ▎▌似 的惊悚。▌▓█19世 █纪【以 来工业化【迅 ▎█速发展带来的越发 精妙】的权力技术手▎▌】▎段 】 在不断▎▎的深▎ 入█▎到日常】治 ▌ 【██理▎的同 █▓ ▌时▎也深入到█了【 ▓独裁▓▌的▓智【慧里 ,▎这点大█▓家可以▌看▎ 福柯规训与▎惩罚9.1 [法] 米歇▌尔▎·【福柯▓ ▓▎▓】【/ 20█ 【0 ▓3 【/ ▎生活·▎读书【· 新知三联书店  科 ▎层制可以▓看马克斯█ 】█韦▎▓ ▎ 伯支▌配▎社会】▓学9. 7马克斯·▌韦伯 / 2】01 0 ▎▌ 【/ █ 广】▓西师范▌大学▎出版社

倒霉特工熊

Copyright © 2009-2020 作者:mike 关于我们| 法律声明| 免责声明| 隐私条款| 广告服务| 在线投稿| 联系我们| 不良信息举报